Наступивший век мы называем по-разному: веком информационных технологий, веком экономической глобализации, но какие бы названия ему не давали, одно остается неизменным. Мы, учителя, по-прежнему будем заниматься воспитанием подрастающего поколения, стремясь подготовить его для вступления в самостоятельную жизнь. Одним из направлений обновления образования в модернизации содержания общего образования России является компетентностный подход. В основу содержания ложится формирование и развитие ключевых компетентностей учеников.
Доклад «Социально-педагогическая поддержка детей-сирот в условиях школы-интерната»
В 2012-2013 уч.году перед профориентационной службой была поставлена цель: Повышение эффективности профориентационной работы, направленной на формирование профессионального самоопределения и следующие задачи: 1. Продолжать использование современных подходов в профориентационной работе: мероприятий профориентационной направленности, дней открытых дверей. Дни открытых дверей проводить в два этапа: 1.1. психологическое тестирование с использованием тестового комплекса ПРОФИ- II – в октябре-ноябре; 1.2. знакомство с направлениями профессиональной подготовки, учреждением, беседы с педагогами - в марте-апреле. 2. Совершенствовать педагогические приемы через участие педагогов в интернет-конкурсах, олимпиадах, конференциях по профориентации, привлечь обучающихся для активного участия в данных мероприятиях. 3.Активизировать работу научного общества с целью участия педагогов с обучающимися в научно-практической конференции молодых исследователей «Шаг в будущее». 4.Создать научную диагностическую систему психолого-педагогического сопровождения профориентационной работы.