Образно-смысловое обучение истории и обществознания является продуктом соединения нескольких педагогических технологий. Основой образно-смыслового обучения является теория современного гуманизма как соединения гуманности и диалогического взаимодействия с обучающимися. Образно-символическое мышление, в контексте развития ценностно-нравственной структуры личности, рассматривается как особый вид деятельности, обусловленный спецификой процессов абстрагирования, обобщения, с одной стороны, и связанный с развитием эмоциональной сферы с другой.
В данной статье я делюсь опытом общения с родителями и их детьми через различные социальные сети, на своем мини-сайте, помогая им найти выход из сложившейся ситуации. На моих страничках размещены материалы, помогающие моим ученикам пройти тестирование по моему предмету, определить свой уровень, расширить кругозор по различным предметам с помощью выполнения различных заданий в "Источнике знаний". Родители могут ознакомиться с работой своих детей на моих уроках, просмотрев видеозаписи с них, презентации детей и их защиту.А также я размещаю материалы, помогающие моим ученикам подготовиться к ГИА и ЕГЭ и успешно сдать их.
Данный методический материал включает в себя материалы объединенные одной целью:формирование у учащихся рациональных приёмов работы с учебным материалом и их дальнейшее применение в самостоятельной работе,развитие монологической и диалогической речи учащихся,навыков аудирования и письменной речи,развитие коммуникативной и межкультурной компетентности учащихся и формирование их активной жизненной позиции гражданина и патриота. Презентации,представленные в проекте построены по принципу взаимоувязанного обучения всем видам речевой деятельности,мотивируют учащихся к дальнейшему изучению английского языка,все слайды могут быть использованы учителем на любом из уроков по данным учебным ситуациям,в зависимости от целей и задач каждого из уроков.К каждому из заданий разработан методический материал,позволяющий активизировать познавательную и учебную деятельность учащихся,анализировать полученный материал и делать соответствующие выводы.Все материалы соответствуют требованиям ФГОС второго поколения к личностным,метапредметным и предметным результатам обучения.
Исследовательская работа по теме "Использование ИКТ в профориентации". Предоставлена информация об удобных для данной работы сайтов, тестов, игр.