ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Данный методический материал включает в себя материалы объединенные одной целью:формирование у учащихся рациональных приёмов работы с учебным материалом и их дальнейшее применение в самостоятельной работе,развитие монологической и диалогической речи учащихся,навыков аудирования и письменной речи,развитие коммуникативной и межкультурной компетентности учащихся и формирование их активной жизненной позиции гражданина и патриота. Презентации,представленные в проекте построены по принципу взаимоувязанного обучения всем видам речевой деятельности,мотивируют учащихся к дальнейшему изучению английского языка,все слайды могут быть использованы учителем на любом из уроков по данным учебным ситуациям,в зависимости от целей и задач каждого из уроков.К каждому из заданий разработан методический материал,позволяющий активизировать познавательную и учебную деятельность учащихся,анализировать полученный материал и делать соответствующие выводы.Все материалы соответствуют требованиям ФГОС второго поколения к личностным,метапредметным и предметным результатам обучения.

Автором статьи является учитель начальных классов МБОУ «Сош №13» города Альметьевск. В статье рассматриваются способы борьбы с дезадаптацией учащихся при поступлении в школу. Проанализированы характерные особенности дезадаптации школьников. Особенность статьи заключается в приведении информации об исследовании учителя и его результатах -создании арт-терапевтической программы «Подружись с собой». Приводится вывод о том , что арт-терапия имеет преимущества перед другими формами работы в период адаптации первоклассников и указываются причины данного вывода. Автор статьи предполагает, что часть педагогов после знакомства с данной статьей будет использовать её опыт работы.