Урок-семинар как разновидность повторительно-обобщающего урока может стать основой разработки системы уроков по изучаемой теме. Семинар оказывается эффективной формой контроля, само- и взаимооценки знаний: а) обнаруживаются типичные затруднения и пробелы; б) осуществляется оперативная обратная связь; в) создаются условия для активной самостоятельной работы и приобретения школьниками опыта творческой деятельности.
В статье описан новый способ преподавания предмета, основанный на использование интернет- ресурсах
Ежегодно в Гимназии проходит традиционное мероприятие церемония чествования победителе предметных олимпиад различного уровня "Созвездие талантов". Этот праздник существует уже давно, но каждый раз составляя сценарий этого мероприятия испытываю затруднения, т.к. хочется остаться креативным и сделать праздник не просто нужным, а любимым. Хочу поделиться опытом с коллегами.Будуочень рада, если вам пригодится моё творчество.
Многие дидактические игры базируются на общеизвестных азартных играх: карты, домино, лото и др. Достоинства этих игр удваиваются, когда мы наполняем их социально приемлемым и личностно значимым учебным содержанием: с одной стороны, они пробуждают и цепко удерживают интерес ребенка к содержанию игры, с другой, обеспечивают хороший обучающий и развивающий эффект.На уроках часто использую игры "Математическое домино", "Арифметическая мозаика" и "Математическое лото".