Формирование личностных УУД через использование современных образовательных технологий

На сегодняшний день состояние экологии, от которого зависит будущее человечества – одна из глобальных проблем во всем мире. Человечество – лишь часть огромной Вселенной. На планете Земля есть все условия для развития нашей жизни. Способность живого сообщества к самовосстановлению и обновлению, благополучие людей тесно взаимосвязаны с бережным отношением к биосфере и ее экологическим системам, многообразию растительного и животного мира, плодородию земли и чистоте воды и воздуха. А ведь ресурсы нашей Земли невечны. Забота об окружающей среде должна быть общей заботой всех людей, сохранение Земли, ее многообразия и красоты – нашим святым долгом. Мы приблизились к самому критическому периоду нашего бытия. На сегодняшний день состояние нашей планеты очень непростое. Ее настоящее и будущее – в наших руках. И мы, в первую очередь, должны это понять и объяснить будущим поколениям всю ценность нашей Земли.

Современный учитель использует в своей деятельности различные образовательные технологии, но не секрет, что урок, проведённый по одной и той же теме, с использованием одних и тех же технологий у разных учителей получается разный. Почему это происходит, попробовала ответить Макарова Наталья Николаевна, автор представляемого материала, предлагая провести следствие по делу "Технология проблемного обучения". В материал входит информационное сообщение, презентация и базовая модель, на которую имеется гиперссылка в презентации.

Целью настоящей работы явилась разработка теоретических и практических рекомендаций элективного курса (лекция- презентация и компьютерная программа).Одна из основных методических задач курса – предоставление школьнику максимальных возможностей в освоении учебно-методического материала по профилактике утомления зрения, опорно-двигательного аппарата и гиподинамии средствами физической культуры с учетом его индивидуальных и типологических особенностей в условиях компьютеризации труда.