Особенности работы с детьми различных этнических групп и конфессий в восстановлении благоприятного психологического климата образовательной среды школы.

22 апреля 2013

В данной работе представлен опыт работы МБОУ "СОШ № 14" г. Нефтеюганска по вопросу "Особенности работы с детьми различных этнических групп и конфессий в восстановлении благоприятного психологического климата образовательной среды школы". В связи с увеличением процесса миграции в России и в мире проблема обучения и воспитания детей мигрантов не теряет своей актуальности.Одним из путей выхода видим в реализации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, которое решает вопросы создания бесконфликтной среды школы. В работе раскрыт механизм включения учителей и родителей в психолого-педагогическое сопровождение, описаны психолого-педагогические программы,в ходе реализации которых, в школе формируются культура взаимоотношений, толерантность, навыки бесконфликтного общения среди сверстников.

opyit-rabotyi-po-rabote-s-detmi-razlichnyih-etnicheskih-grupp-i-konfessij.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

В настоящее время в условиях модернизации всех сфер общества одной из основных задач в области образования является воспитание патриотизма и гражданственности, так как это основы жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Я свою деятельность осуществляю с опорой на авторскую программу, которая рецензирована ГАОУ ДПО "Институт развития образования РТ" в 2009 году. Основные цели: воспитание патриотизма, толерантности, любви к своей семье, формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города. Задачи: сформировать у обучающихся основные знания об истории своего города, родного края, политических, экономических особенностях республики Татарстан; воспитать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей своего народа, обеспечить развитие чувственного опыта обучающихся. Актуальность данного курса заключается в необходимости формирования патриотических чувств младших школьников в современных условиях расширяющегося информационного пространства, в создании предпосылок исследовательской деятельности младших школьников. Одним из приоритетных направлений в воспитательной работе своего класса я ставлю патриотическое воспитание, становление ребёнка как гражданина родной земли, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Содержание данной программы рассчитано на учащихся начальных классов школы. Темы занятий из года в год повторяются: - наш город, моя семья, наша школа, природа и мы, но углубляется материал, усложняются формы работы. Широко используются местные ресурсы. Практическая направленность программы позволяет обучающимся усваивать материал в деятельности. В результате работы по данной проблеме обучающиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями: - самостоятельно подбирать литературу по теме; - работать в читальном зале библиотеки; - готовить и выступать с докладами и сообщениями; - работать в семейных архивах; - уметь анализировать и синтезировать необходимую информацию; - сравнивать и обобщать факты; - воспитывать бережное отношение к своему городу, к школе. - воспитывать чувство гордости за свой город, за успехи своих земляков. В результате работы по данной проблеме обучающиеся должны получить знания по краеведению и уметь определить место и значение родного края в развитии Республики Татарстан, России в целом. Я стремлюсь к тому, чтобы воспитать у своих обучающихся чувство прекрасного, формировать у них хороший художественный вкус, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы. В ходе работы я нередко сталкиваюсь и с закомплексованностью, детской пассивностью, и поэтому стараюсь создать благоприятный психологический климат в классе, способствующих раскрепощению ребят. Проявления патриотизма могут быть самыми различными. Проведённые в моем выпускном 4 А классе социологические исследования показали следующее: • 69% обучающихся связывают патриотизм с любовью к Родине; • 47% - к семье и своим близким; • 41% - к своему городу, селу, дому; • 32% - к своему народу; Дети по своей природе исследователи и с большим интересом участвуют в различных проектных делах. “Великая отечественная война в жизни моей семьи”,«Семья –хранительница национальных ценностей», “Моя родословная” , “Герб моей семьи”, "Юный турист" – с этими проектами ребята выступили на конференциях, участвовали во всероссийских конкурсах. В этом году моя ученица была признана лучшей и награждена дипломом I степени в районной научно-практической конференции "Эврика" и дипломом III степени в республиканском конкурсе исследовательских и проектных работ учащихся 1-4 классов « Я познаю мир» в г. Н.Челны; мои ребята награждены дипломом III степени и сертификатами за участие во II Всероссийской дистанционной олимпиаде по окружающему миру для 1-4 классов. В районной олимпиаде по окружающему миру среди обучающихся 4-х классов моя ученица заняла I место. В этом году мы приняли участие в районном конкурсе на лучший следопытский отряд в номинации "Моя родословная", где ребята защищали свои презентации и заняли почетное I место ( все грамоты и дипломы имеются). Результаты участия в других всероссийских конкурсах будут известны в мае месяце. Моя программа размещена на сайте Самарского школьного портала, Начальные классы – РФ, Завуч – инфо, Всероссийского фестиваля – конференции педагогических идей «Открытый урок» . Я составила свой вариант оформления родословной , провела исследовательскую работу по теме: «Имя твое», в 2011 году стала победителем районного конкурса “Использование новых информационных и коммуникационных технологий в образовательной деятельности” и награждена дипломом I степени. Патриотическое воспитание младших школьников начинается с верной дружбы и чувства товарищества. Это не пустые слова, педагоги и родители должны растить чувство патриотизма, как нежный, едва распустившийся цветок, лелеять его и укреплять. Близкие и простые примеры, доступность и образность формы изложения, привитие чувства уважения к старшим: отцу и матери, дедушке и бабушке, простым, незнакомым людям, помогут в воспитании патриотизма. Ведь каждый человек - личность, и сердечная теплота и понимание друг друга также помогают любить свою Родину.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее