Формирование метапредметных результатов на уроках литературы

Важным элементом содержания компонента, формируемого участниками образовательного процесса, является краеведение. В основе реализации программы «Начальное краеведение» лежит системно-деятельностный подход. Он осуществляется через организацию систематической проектно-исследовательской деятельности младших школьников, которая ценна тем, что создает условия для успешной реализации задач ФГОС НОО (Второго поколения) и помогает ребенку в освоении различных видов УУД. «Новизна» программы заключается в том, что вопрос об использовании краеведческого материала в средней школе не новый в методической литературе и практике работы российских, в том числе и курганских, школ. Но, к сожалению, вопрос об организации краеведческой работы в начальной школе почти не освещается в методической литературе. Поэтому авторами впервые предлагается изучение краеведческого материала Курганской области, адаптированного к возрастным особенностям младших школьников. Цель краеведческой работы: создать условия для духовно-ценностной ориентации ребенка в окружающем мире через изучение и сохранение истории, природы и культуры родного края. Задачи: воспитание у обучающихся любви к малой Родине, воспитание россиянина, гражданина своего Отечества, выработка активной жизненной позиции, воспитание творческого отношения к жизни и стремление к постоянному развитию и самообразованию, экологическое воспитание. Программа может быть рекомендована к использованию учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования. Программа была апробирована на базе школы, имела положительные результаты. Опыт работы педагогов был представлен на учрежденческом и муниципальном уровнях.

Сущность программы «Мы – будущее России» заключается в приобщении детей к общечеловеческим ценностям, формировании их мировоззрения. Предлагаемая программа ориентирована на воспитание человека – гражданина, любящего свою семью, малую Родину, Родину-Россию. Центральной задачей программы является приобретение знаний о государственной символике страны, устройстве государственного аппарата, местного самоуправления, об основных законах страны, истории города, района, области. Воспитательное содержание мероприятий программы подобрано таким образом, чтобы дети знали историю нашего города, района, области, смогли познакомиться с культурой родного края, узнали культурные и духовные традиции своего народа. Важнейшей особенностью программы является воспитание у ребят чувства уважения к ветеранам войны и труда, старожилам города. Реализация данной программы в конечном итоге подразумевает становление развитого гражданина в эстетическом, нравственном и физическом отношении. Программа состоит из четырех разделов: «Книга - наш друг и советчик», «Край ты мой родимый», «Школа, дом - одна семья», «В здоровом теле - здоровый дух». Каждый раздел имеет свои задачи и прогнозирует ожидаемый результат. Общая логика материала построена на системном, последовательном подходе к формированию понятий: патриотизма, чувства долга, уважение к старожилам и героям Великой Отечественной войны, семье, близким людям, ответственности, заботе о собственном здоровье как залоге здоровой нации. В каждом классе по каждому разделу ежемесячно проводятся классные часы по исторической и краеведческой тематике, направленные на освоение символики государства, семейную тему и тему здорового образа жизни. Раздел «Книга - наш друг и советчик» предусматривает изучение и чтение литературы, необходимой для приобретения знаний о символах государства, знаний о Великой Отечественной войне. Отражением сбора краеведческого материала в разделе «Край ты мой родимый» станут такие мероприятия: встречи за круглым столом, экскурсия в краеведческий музей города Нижнеудинска, к памятнику А.Масловского, пресс-конференция «Что я знаю об озере Байкал», научно-практические конференции, заочные экскурсии. Немаловажным разделом в программе «Мы – будущее России» является «Школа, дом – одна семья». Этот раздел рассчитан на совместную работу педагогов, родителей и учащихся. Содержание этого раздела несет в себе родительские собрания, конкурсы сочинений о традициях семьи, защиту семейных альбомов, лектории для родителей, проведение детско-родительской гостиной, диспуты. Раздел «В здоровом теле – здоровый дух» строится на таких формах работы: приглашение медицинских работников для проведения бесед, спортивные дружеские встречи игры, экскурсии в природу. Итоговыми мероприятиями по всем классам и разделам станут «Устный журнал», защита творческих проектов, итоговое родительское собрание, школьная спартакиада. Каждый раздел программы имеет свои задачи и предусматривает усложнение их от класса к классу. Разрабатывая эту программу, мы исходили из возможностей своей школы, проанализировав готовность к этой работе педагогов и учащихся, методическое обеспечение и пришли к выводу, что программу «Мы - будущее России» возможно реализовать в нашей школе. Программа будет осуществляться педагогическим коллективом школы и Детской организацией «Современник» под руководством Школьной Думы при активной поддержке родителей. В данной программе разработано приложение, календарно-тематическое планирование с целью проведения классными руководителями воспитательных мероприятий в указанные сроки. Программа рассчитана на детей с 5 по 9 класс.