Проектный метод на уроках русского языка и литературы

28 марта 2012

Описан опыт работы проектного метода,также имеется презентация, мастер-класс

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Реализация цели и решение проблемы на любом уроке предполагает трудоёмкую работу на уроке, поэтому необходимо настроить детей на работу, задать им тон работы, эмоционально расслабить детей, подготовить к вдумчивой работе на уроке. В этом помогают в работе составление различных таблиц, которые позволяют воспитывать вдумчивого читателя, развивать в детях творческие способности, фантазировать, сравнивать свои предположения с тем , что есть в тексте, делать выводы, помогает систематизировать информацию, проводить параллели между явлениями, событиями или фактами, помогает выделять ключевые слова; систематизировать необходимую информацию; анализировать, сравнивать и обобщать информацию; развивает моноло-гической речь. У ребят возникает потребность в поиске дополнительной информации, так как бывает, что не все вопросы охвачены на уроке.

В данном материале рассматривается применение информационных технологий в процессе исследовательской и проектной деятельности школьников по краеведению на примере изучения культурного наследия города Киселёвска второй половины XX века.

Высокий уровень детского дорожно - транспортного травматизма неизменно заставляет искать наиболее эффективные пути сохранения жизни и здоровья детей. С этой целью обучение и воспитание как формы профилактики должны постоянно совершенствоваться. Главная задача взрослого – научить ребёнка безопасно вести себя и правильно ориентироваться в дорожных ситуациях, воспитать сознательное отношение к выполнению Правил дорожного движения. Данный мастер – класс был разработан мной для педагогов, родителей и всего взрослого населения с целью знакомства с опытом работы МОУ Агаповская СОШ № 2 по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма. Через участие взрослых людей в практическом занятии я попробовала показать, каким образом формируются базовые знания в области дорожного движения среди учащихся разных возрастных групп.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее