Данный методический материал включает в себя материалы объединенные одной целью:формирование у учащихся рациональных приёмов работы с учебным материалом и их дальнейшее применение в самостоятельной работе,развитие монологической и диалогической речи учащихся,навыков аудирования и письменной речи,развитие коммуникативной и межкультурной компетентности учащихся и формирование их активной жизненной позиции гражданина и патриота. Презентации,представленные в проекте построены по принципу взаимоувязанного обучения всем видам речевой деятельности,мотивируют учащихся к дальнейшему изучению английского языка,все слайды могут быть использованы учителем на любом из уроков по данным учебным ситуациям,в зависимости от целей и задач каждого из уроков.К каждому из заданий разработан методический материал,позволяющий активизировать познавательную и учебную деятельность учащихся,анализировать полученный материал и делать соответствующие выводы.Все материалы соответствуют требованиям ФГОС второго поколения к личностным,метапредметным и предметным результатам обучения.
Исследовательская работа по теме "Использование ИКТ в профориентации". Предоставлена информация об удобных для данной работы сайтов, тестов, игр.
Использование современных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе
В 2012-2013 уч.году перед профориентационной службой была поставлена цель: Повышение эффективности профориентационной работы, направленной на формирование профессионального самоопределения и следующие задачи: 1. Продолжать использование современных подходов в профориентационной работе: мероприятий профориентационной направленности, дней открытых дверей. Дни открытых дверей проводить в два этапа: 1.1. психологическое тестирование с использованием тестового комплекса ПРОФИ- II – в октябре-ноябре; 1.2. знакомство с направлениями профессиональной подготовки, учреждением, беседы с педагогами - в марте-апреле. 2. Совершенствовать педагогические приемы через участие педагогов в интернет-конкурсах, олимпиадах, конференциях по профориентации, привлечь обучающихся для активного участия в данных мероприятиях. 3.Активизировать работу научного общества с целью участия педагогов с обучающимися в научно-практической конференции молодых исследователей «Шаг в будущее». 4.Создать научную диагностическую систему психолого-педагогического сопровождения профориентационной работы.