Данная работа представляет опыт организации научного общества учащихся в гимназии. Автор работы: Марченкова Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия №2 г. Торжка» Актуальность темы. Деятельность научного общества учащихся осуществляется в рамках работы с одарёнными детьми и с теми, кто имеет высокую мотивацию к учебе. Наш опыт показал, что, постепенно формируя коллектив ребят, интересующихся исследовательской деятельностью, мы присоединяем к нему учащихся с разными интересами. Это улучшает общую интеллектуальную атмосферу гимназии, повышает рейтинг образовательного учреждения. Цель работы. Представить этапы организации научного общества учащихся и результативность работы с приведением примеров исследовательской деятельности .
Презентация к выступлению с творческим отчетом-исследовнием. Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия реализации задачного подхода к развитию ключевых компетенций учащихся в инновационной деятельности педагога.Задачи: 1. Теоретически обосновать сущность и условия задачного подходав инновационной деятельности учителя в условиях изучения передового педагогического опыта по заявленной проблеме; 2. Экспериментально проверить эффективность данного метода 3. Внедрить задачный подход к деятельности учителя в собственную практику 4. Апробировать данную методику в процессе проведения собственных уроков, обобщить материалы эксперимента
ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ Руководитель: Мешкова М.А. Направление литературно-краеведческое Срок реализации программы 1 год Возраст детей 11-14 лет Тип программы: модифицированная