Формирование особого стиля учебной деятельности, трансформирующей обучение в самообучение

Тема: Формирование особого стиля учебной деятельности, трансформирующей обучение в самообучение. Цели: самореализация личности на основе полученных исследовательских навыков. Задачи: • конкретизация форм, методов и приемов развития личности; • выявление условия развития творческих способностей. Развитие творческих способностей помогает человеку быть на высоте, какой бы род деятельности он ни избрал бы в будущем, способствует обогащению внутреннего опыта школьников. Таким образом, исследовательская работа – это путь формирования особого стиля учебной деятельности, он позволяет трансформировать обучение в самообучение, запускает механизм саморазвития. У школьников появляется потребность узнавать новое.

Пермякова ВС. Проектная работаdocx.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В 21 веке космос стал неотъемлемой частью жизни земной цивилизации. Космические технологии глубоко проникли во все существующие аспекты человечества. Эра освоения космоса осталась далеко в прошлом и в настоящее время стоит острая проблема перестройки космической индустрии с целью перехода к устойчивому экологически безопасному развитию общества.

Интеграция субъектов образовательного процесса, применение АМО, как факторы развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся

Обращение к игровым технологиям на уроке русского языка является приобретение конкретных практических навыков языковой и речевой культуры, закрепление их на уровне методики, перевод знаний в опыт. Игровые технологии позволяют развить мотивацию ребенка к учению и его творческие способности, формируют устойчивые коммуникативные навыки. В работе рассматриваются различные игровые технологии (деловая игра, фонетическая игра, орфографическая разминка, стилистическая и орфоэпическая игровая лаборатория). Обобщается опыт по использованию игры как элемента урока (игры на пять минут: «говорите правильно», «пригласи в гости», «переводчик», «кто больше», «грамматический детектив- найди скрытую ошибку», «помоги Незнайке»), так и уроки, полностью построенные на игровых технологиях (путешествие по городу Частиреченску, в гостях у тетушки Орфоэпии, клуб интеллектуалов «Знатоки», дебаты о чистоте русского языка). Подробно рассказывается об игре для 8 класса клуб интеллектуалов «Знатоки» и о дебатах «Заимствование иностранной лексики: за и против». Ключевые слова: игровые технологии, коммуникативные навыки, речевая культура, мотивация к изучению русского языка, языковые нормы.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее