Роль элективных курсов при профильном обучении информационным технологиям старшеклассников

Физика занимает особое место среди школьных дисциплин. Как учебный предмет, она составляет главное содержание естественнонаучной картины мира. Являясь основой научно-технического прогресса, физика раскрывает учащимся гуманистическую сущность научных знаний, подчеркивая их особенную ценность. Но не секрет, что интерес школьников к изучению физики снижается. Таким образом, возникает противоречие между социальной потребностью в том, чтобы качество знаний учащихся по физике находилось на высоком уровне и снижением интереса учащихся к изучению этого предмета. Поэтому я поставила перед собой цель: повышение интереса школьников к изучению физики через использование практико-ориентированного подхода в преподавании.

Высокий уровень детского дорожно - транспортного травматизма неизменно заставляет искать наиболее эффективные пути сохранения жизни и здоровья детей. С этой целью обучение и воспитание как формы профилактики должны постоянно совершенствоваться. Главная задача взрослого – научить ребёнка безопасно вести себя и правильно ориентироваться в дорожных ситуациях, воспитать сознательное отношение к выполнению Правил дорожного движения. Данный мастер – класс был разработан мной для педагогов, родителей и всего взрослого населения с целью знакомства с опытом работы МОУ Агаповская СОШ № 2 по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма. Через участие взрослых людей в практическом занятии я попробовала показать, каким образом формируются базовые знания в области дорожного движения среди учащихся разных возрастных групп.