Использование информационно-коммуникационных образовательных ресурсов

Раздел: Конкурс выступлений IV форума

В данном материале представлен опыт работы по мониторингу процесса формирования и развития УУД учащихся начальной школы и использование данных мониторинга в профессиональной деятельности.

Раздел: Конкурс выступлений IV форума

Обращение к игровым технологиям на уроке русского языка является приобретение конкретных практических навыков языковой и речевой культуры, закрепление их на уровне методики, перевод знаний в опыт. Игровые технологии позволяют развить мотивацию ребенка к учению и его творческие способности, формируют устойчивые коммуникативные навыки. В работе рассматриваются различные игровые технологии (деловая игра, фонетическая игра, орфографическая разминка, стилистическая и орфоэпическая игровая лаборатория). Обобщается опыт по использованию игры как элемента урока (игры на пять минут: «говорите правильно», «пригласи в гости», «переводчик», «кто больше», «грамматический детектив- найди скрытую ошибку», «помоги Незнайке»), так и уроки, полностью построенные на игровых технологиях (путешествие по городу Частиреченску, в гостях у тетушки Орфоэпии, клуб интеллектуалов «Знатоки», дебаты о чистоте русского языка). Подробно рассказывается об игре для 8 класса клуб интеллектуалов «Знатоки» и о дебатах «Заимствование иностранной лексики: за и против». Ключевые слова: игровые технологии, коммуникативные навыки, речевая культура, мотивация к изучению русского языка, языковые нормы.

Раздел: Конкурс выступлений IV форума

Какого учителя ждет сегодняшнее поколение? Какой в итоге должна быть школа? С какими проблемами сталкивается современная школа?