Игра-викторина по профилактике дорожных правонарушений «Это знать необходимо!»

Раздел: под вопросом

Комплект оценочных средств предназначен для оценки освоения итоговых образовательных результатов по учебной дисциплине ОУП. 04 Математика основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.01 Дошкольное образование. Нормативными основаниями проведения оценочной процедуры по учебной дисциплине ОУП. 04 Математика являются: федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (ред. от 12.08.2022); федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 31.02.01, утвержденный приказом министерства образования и науки Российской Федерации от «17» августа 2022 № 743; рабочая программа учебной дисциплины ОУП. 04 Математика; положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации основных профессиональных образовательных программ, утвержденное приказом по ГБПОУ «ГКП» от 01.02.2023 № 29-од; положение о фонде оценочных средств, утвержденное приказом по ГБПОУ «ГКП» от 01.02.2023 № 29-од. Настоящий комплект оценочных средств предназначен для проведения промежуточной аттестации основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 44.02.01 Дошкольное образование, которая является итоговой оценочной процедурой относительно данной учебной дисциплины

Раздел: под вопросом

Математическая грамотность - способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, использовать математику так, чтобы стать созидательным, заинтересованным и мыслящим гражданином. Эту способность нельзя развить на одном, двух уроках. Она формируется из капелек каждодневной кропотливой совместной творческой работы учителя и обучающихся. Иногда эта работа выходит за рамки школьного курса и тогда ребята демонстрируют удивительные результаты. Одним из видов математической деятельности является моделирование, основная идея которого заключается в умении переводить реальную ситуацию в математическую структуру и обратно. Ребята должны уметь работать с этой моделью, оценивать, анализировать и критиковать полученные результаты. Я хочу представить вам опыт своей работы «Формирование математической грамотности на уроках математики через моделирование» Тему урока я выбрала «Измерительные работы на местности» в 8 классе и попыталась изучить ее вместе с ребятами по технологии перевернутого урока.

Раздел: под вопросом

Праздничное мероприятие,посвященное Международному женскому Дню 8 марта для учеников начальной школы.