Эффективность работы с презентацией на уроках изобразительного искусства.

Раздел: под вопросом

Решение типовых «сюжетных» заданий № 1-5 с общим рисунком из КИМ ОГЭ использует целый ряд межпредметных связей, развивает вариативность, умение анализировать информацию и делать правильный выбор. Основными трудностями при работе с этими заданиями может являться сложный прикладного характера материал и лимит времени урока. Поэтому необходимо формировать и развивать у обучающихся навык «смыслового чтения». Необходимо научить их выделять ключевые фразы и основные вопросы из текста, разбираться в изображениях рисунков, планов и масштабе фигур на рисунках, анализировать и пользоваться информацией из таблиц.

Раздел: под вопросом

Предлагаемое пособие для подготовки к ЕГЭ по разделу «Экономика» предназначено для учащихся 11 классов. Пособие содержит сжатый теоретический материал, необходимый для систематизации знаний и подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Теоретический материал охватывает некоторые элементы кодификатора по разделу «Экономика». Это темы вызывающие наибольшие сложности на экзамене: роль государства в экономике, налоги, государственный бюджет, финансовые институты, банковская система, инфляция. В пособие включены образцы мини-сочинения и сложного плана, а также итоговый проверочный тест.

Раздел: под вопросом

Организация учебно-исследовательской деятельности – это вовлечение школьников в процесс, напоминающий научный поиск, построенный на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего, что должно способствовать его творческой самореализации, развитию интеллекта и критического мышления, формированию и развитию исследовательских умений, умению самостоятельно добывать и применять знания. Обучение школьников специальным знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, - одна из основных практических задач современного образования.