Методические рекомендации по разработке (актуализации) рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС СПО нового поколения

Сегодня школа в неустанном поиске более эффективных подходов, средств и форм обучения и воспитания. Главное направление современного школьного образования - это личностно ориентированное образование. Дети уже с рождения разные. Нет и не может быть двух учеников, обладающих одинаковым набором способностей, умений, мышления. А.В.Сухомлинский говорил, что «индивидуальный подход к обучению учащихся даёт каждому ученику познать радость труда, радость успеха в учебе». Разным детям требуется разное время, разный объем, разные виды и формы работы, чтобы овладеть программным учебным материалом. Технология дифференцированного обучения состоит в том, чтобы учитывать эту разницу. Прежде чем осуществлять дифференцированный подход важно сформировать у детей некоторые умения самостоятельной учебной деятельности. Важным моментом является дисциплина в классе, дети должны понимать учителя, а учитель, в свою очередь, должен хорошо понимать каждого ученика, знать его способности и возможности.

- Что называется местоимением? - Каким членом предложения бывает местоимение? - Сколько разрядов местоимений?.Все ответы на вопросы можно получить на комбинированном уроке и пройти тестирование по теме.Разработка учителя русского языка и литературы МБОУ лицея № 12 г.Краснодара Мерецкой Ларисы Анатольевны.