Курс охватывает основные аспекты истории и современной жизни Великобритании. Большая роль отводится межпредметным связям курса английского языка с такими предметами, как география, история, литература. В ходе изучения материала учащиеся познакомятся с географическим положением, историческими событиями, традициями и обычаями, с литературой, кино и музыкой, с выдающимися личностями страны изучаемого языка.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема: «Какие бывают животные»
УМК «Школа России»
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Технологии:
• здоровьесберегающие;
• игровые;
• проблемное обучение (частично – поисковое);
• технология критическое мышление;
• ИКТ.
Межпредметные связи:
математика (классификация объектов по существенному признаку)
Планируемые результаты (предметные): научатся классифицировать животных по отличительным признакам, получат возможность научиться устанавливать связь между строением тела и образом жизни животного, извлекать нужную информацию из учебника и справочной литературы.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Регулятивные: уметь самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале, оценивать правильность выполнения действий; адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников с отзывами о выполненной работе; уметь оценивать результат своей работы на уроке.
Коммуникативные: уметь донести свою позицию до других, уметь рассуждать и анализировать; работать в группе и оценивать своего товарища.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, использовать знаково-символические средства (схемы), уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
Личностные: проявлять познавательный интерес, целеустремленность и настойчивость в достижении цели, совместно договариваться о правилах общения в группе, проявлять бережное отношение к природе.
Предлагаемая форма урока позволяет оценить знания по номенклатуре, полученные в 7 классе, причём, как учителю, так и учащимся. Школьники с удовольствием выполняют подобные задания, проведя предварительную подготовку. Учитель может проводить подобную работу как в начале изучения раздела, так и в качестве элемента обобщающего урока.
Для повторного выполнения практической работы (в случае неудовлетворительного результата) предлагаю другой вариант.
Цель работы: изучить гидронимы бассейна реки Чуна, выяснить значение их названий.
Задачи: составить список гидронимов для изучения; собрать и систематизировать материал о гидронимах; с помощью одноклассников создать буклет о гидронимах нашей местности