Важнейшим социальным требованием к школе является ориентация развитие личности школьника, на формирование у него познавательных и созидательных способностей, необходимых для успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Практика организации исследовательской деятельности позволяет сделать вывод о возможностях данного подхода для развития познавательной активности учащихся. Как правило, для дальнейшего обучения выпускники выбирают те направления обучения, по которым выполняли данные работы.
Приводятся некоторые теоретические сведения о проектных технологиях и , в частности, о социальных проектах, осуществляемых в нашей школе.В качестве примера приводится проект, созданный учащимися моего класса по экологической тематике.