статья «Почему технология социального проектирования способствует формированию социального опыта обучающихся».

Раздел: под вопросом

Вид урока: комбинированный. Цели: 1.Учить дифференцировать звонкие и глухие согласные звуки [д] - [т], правильно применять слова с данными звуками и буквами в предложении; 2.Коррегировать фонематическое восприятие путём упражнений в узнавании звуков в разных положениях в слове, вычленении на слух, сравнении, развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь. Развивать активный словарь детей; 3.Воспитывать интерес к предмету. Способствовать воспитанию положительного отношения к процессу обучения. Оборудование: предметные картинки со словами, буквы вырезанные из картона, компьютер, фигурка Снеговика, конверты с заданиями ,учебник.

Раздел: под вопросом

Организация учебно-исследовательских и проектных работ школьников обеспечивает сочетание различных видов познавательной деятельности. В этих видах деятельности могут быть востребованы практически любые способности подростков, реализованы личные пристрастия к тому или иному виду деятельности.

Раздел: под вопросом

Это опыт многолетнего использования упражнения 4-лишний на различных уроках в начальной школе, как в обычной общеобразовательной. так и в коррекционной школе VIII вида. Приведены примеры заданий на разных уроках. в разных классах. Данные упражнения хорошо мотивируют на работу в классе детей с разным уровнем знаний и развития мышления, позволяют закрепить материал по предмету. позволяют эффективно развивать речь. Упражнение 4-й лишний может быть предложено как для коллективной (групповой) работы, так и для индивидуальной.