Эмоциональный настрой
Представьте, за окном зима, а нам солнышко посылает свои тёплые лучики. Подарите их друг другу и пожелайте мысленно добра и хорошего настроения.
I. Организационный момент
–Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, чтобы посмотреть, как вы умеете работать на уроке. Давайте повернемся ,к нашим гостям поздороваемся, и улыбнемся им, а теперь улыбнулись друг другу. Настроение у всех хорошее, все будут внимательно слушать меня и активно работать, тогда у нас все получится.
Прозвенел звонок веселый!
Все готовы? Все готово?
Мы сейчас не отдыхаем!
Мы работать начинаем!
Работа над числом, временем года, днём недели
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Формирование коллектива является важнейшей задачей для полноценного развития и становления личности младших школьников, потому что здесь человек имеет возможность по-новому взглянуть на себя со стороны, оценить себя и свою роль в обществе.
Цель исследования: изучить особенности и определить пути формирования коллектива младших школьников в условиях детского оздоровительного лагеря.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теории коллектива в трудах отечественных педагогов.
2. Раскрыть особенности коллектива младших школьников.
3. Дать характеристику временного детского коллектива.
4. Изучить пути формирования коллектива младших школьников в условиях детского оздоровительного лагеря.
5. Описать систему работы педагога по формированию временного коллектива младших школьников.
Данная методическая разработка предусматривает повторение и закрепление полученных знаний, способствует изучению нового материала в 4 классе раздела «День полный событий» по теме «Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…» по программе Г. Сергеевой, Е. Критской.
Цель урока: увидеть красоту природы через взаимосвязь музыки, поэзии, живописи.
На каждом этапе ставятся конкретные задачи и реализуются через содержание, формы и методы. Содержание учебного материала подобрано с учётом задач и индивидуальных особенностей учащихся начального общего образования для общеобразовательных организаций.
Данная презентация может быть интересна и доступна учащимся, а также интересна учителям музыки.
Актуальность: Развитие эмоционально-осознанного отношения к музыкальным произведениям, познакомить с поэзией Пушкина и его родовым имением музыкальным, термином пастораль и лирика; способствовать пониманию взаимосвязи музыки, поэзии и живописи, развитию умения излагать свои мысли о живописи, музыки, поэзии.