Хочу предложить Вашему вниманию видеоматериал который поможет создать визуальное представление о музыке на примере художественной ковки.
Сравнить направления в искусстве которые не совместимы с одной стороны,но просмотрев это видео,включив своё воображение,расслабившись и погрузившись с потрясающую музыку Иоганна Себстьяна Баха , Вы увидите ,что музыку можно уловить,прочувствовать и даже потрогать по средствам твёрдого,холодного,но на столько прекрасного искусства "Художественная ковка" Которая своим изяществом сравнима только с музыкой.
Такой материал может быть использован, как наглядное пособие на уроках изобразительного искусства,так и для более глубокого изучения на уроках МХК.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная разработка включает в себя конспект урока и презентацию по русскому языку в 3 классе по теме "Род имен существительных" по программе Школа России. Карточки для индивидуальной работы и задание в группе.
Столкнувшись с проблемой неуспеваемости учащихся при изучении химии, я решила, что наиболее удачным приемом подачи материала является проблемное обучение. Химия – наука экспериментальная. Поэтому в основе преподавания лежит химический эксперимент как источник знаний, выдвижения и проверки гипотез, как средство закрепления знаний и их контроля. При этом учитель должен сделать так, чтобы не легкий учебный труд приносил школьнику удовлетворение, а желание вновь и вновь познавать новое. Для эффективного его усвоения большого объема теоретического материала требуется увеличение самостоятельной работы обучающихся, ведь добытые собственным умом знания оказываются намного прочнее. В этом заключается актуальность использования технологии проблемного обучения на уроках химии.
Цель моей работы: определение возможностей технологии проблемного обучению для совершенствования учебного процесса и активизации мыслительной деятельности учащихся.