Использование современных образовательных технологий в начальной школе

Представление и обобщение опыта работы на Региональном научно - практическом семинаре.

ispolzovanie-sovremennyih-obrazovatelnyih-tehnologij-belonenko-s-a-mbou-kislovskaya-sosh-tomskogo-rajona_1.ppt
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Материал подготовлен учителем начальных классов Савельевой Расихой Мирзияфовной.

Тема: Правописание букв: -ы, -и после -ц Урок – исследование по блоку правописание, третий класс, УМК «Начальная школа ХХI век». Используется проблемный метод обучения. На основе рассуждения, идя от звучания к написанию слова, учащиеся сами видят закономерности письма. Применяется графическое оформление в определённом порядке в виде грозди (кластер). Тема: Правописание безударных окончаний имен существительных 2-го склонения Урок по блоку правописание имён существительных, третий класс, УМК «Начальная школа ХХI век». В ходе наблюдений и рассуждений учащиеся сами делают вывод и формулируют правило, понимая его. Осознание сути происходит не столько на теоретическом, сколько на практическом уровне. Для систематизации имеющего по теме материала и расширении знаний по изучаемому вопросу применяются приёмы технологии критического мышления ( знаю-хочу знать -узнал). Тема: Правописание -тся, -ться в глаголах Урок – исследование по блоку правописание, четвертый класс, УМК «Начальная школа ХХI век». Используется проблемный метод обучения. На основе рассуждения, идя от звучания к написанию слова, учащиеся сами видят закономерности письма. Применяется графическое оформление в определённом порядке в виде грозди (кластер).

Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования: быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения быть ориентированными на лучшие конечные результаты. Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями. Среди многообразия видов творческой деятельности конструирование занимает одно из ведущих положений. Этот вид деятельности связан с эмоциональной стороной жизни человека, в ней находят своё отражение особенности восприятия человеком окружающего мира. В конструировании проявляются многие психические процессы, но, пожалуй, наиболее ярко- творческое воображение и мышление. Одним из видов конструирования является оригами. Для чего мы учимся складывать бумагу? Для чего нужно оригами?

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее