Урок литературного чтения во 2 классе Э.Успенского «Дядя Федор, пес и кот».

Чтение является сложным видом интеллектуальной деятельности, поэтому его элементами может овладеть только некоторая часть детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. С учетом индивидуальных возможностей часть детей класса (говорящие и частично говорящие) овладевает простейшими навыками чтением, а часть – это дети безречевые. Данные дети (безречевые), у которых не формируются предпосылки к овладению чтением, могут участвовать в занятиях, направленных на развитие коммуникативных действий. В связи с этим порядок изучения звуков и букв планируется учителем-дефектологом в соответствии с индивидуальными познавательными и произносительными возможностями каждого воспитанника. Сложность работы с такими детьми заключается в том, что отсутсвуют учебно-методические комплекты. Работая 4-ый год с такими детьми сама разрабатываю не только конспекты, но и учебники. Представляю на ваш суд работу. Может быть кому-то пригодится

Цель урока: -составление и заучивание таблицы умножения и деления на 7 Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД: -формировать умения применять таблицу умножения и деления на 7. -совершенствовать умение выполнять вычисления по алгоритмам, заданным блок-схемами. -совершенствовать умение в решении задач разными способами и выборе рационального способа. .