Урок для 1 класса по программе "Школа XXI века". Ц е л ь: формирование умения использования мягкого знака для обозначения мягкости согласных в конце и середине слова.
myagkij-znak-dlya-oboznacheniya-myagkosti-soglasnyih.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Представлен конспект урока по математике во 2 классе по теме «Закрепление письменных приемов сложения и вычитания». Одной из основных задач начального обучения математики является овладение детьми навыками устных и письменных вычислений. Это необходимо для продолжения обучения и позволяет решать любую вычислительную задачу без использования специальных средств. При ознакомлении с письменными приемами выполнения арифметических действий важное значение имеет алгоритмизация. Все объяснения даются в виде четко сформулированной последовательности шагов, которые должны быть выполнены. После того как алгоритм усвоен, постепенно дети свертывают объяснения. Цель данного урока закреплять умения выполнять устные и письменные вычисления в пределах 100. Чтобы развивать интерес к математике я использовала игровые моменты, работу с компьютером, больше давала развивающих заданий. Учитывала уровень развития детей, поэтому работу на уроке дифференцировала. Также целью ставила закрепить умения решать задачи.

Данные уроки разработаны для того, чтобы повысить эффективность познавательной деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья, а излагаемый на уроке материал был доступен и понятен ученику, был интересен и заставлял его думать, наблюдать, сопоставлять, делать выводы. Задания, подобранные к этим урокам ориентированы на коррекцию памяти, внимания, мышления, творческих способностей у учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Они позволяют сформировать у учащихся знание состава чисел 2,3,4, умение образовывать число 4 путём прибавления 1 к 3 и числа 3 путём вычитания 1 из 4, развивают умение сравнивать числа 1,2,3,4, сравнивать группы предметов и уравнивать количество предметов в этих группах, развивают умение соотносить изученные числа с соответствующими группами предметов. В качестве примера предлагаю рассмотреть уроки математики в 1 классе коррекционно-развивающего обучения по темам: «Числа 1,2,3,4», «Состав чисел 2,3,4», «Закрепление изученного».
Программа "Дорожная азбука" создана для кружковой работы в 1-4 классах и служит для формирования навыков безопасного поведения на улицах города, а также в автотранспорте.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее