Методическое пособие «Использование цифровых образовательных ресурсов как средство повышения качества образования».

Раздел: Начальная школа

Работая в гимназии, второй год веду элективный курс «Экологическое краеведение». Считаю, что изучение природы своего края возбуждает интерес и воспитывает уважение к родной земле, ее природным особенностям, способствует формированию у детей понимания, что ответственное поведение в природе означает как заботу о самом себе (чистый воздух, вода, почва, продукты питания), так и участие в общей работе по оздоровлению нашей планеты. Считаю, что уроки экологического краеведения должны увлекать детей, ни в коем случае не быть скучными и нудными. Это должны быть: уроки-путешествия, уроки-исследования, эксперименты и экскурсии и т.д. Ученики младших классов любят играть, поэтому часто провожу уроки в форме различных интеллектуальных игр. На конкурс представляю комплект сценариев уроков по экологии. Предлагаемые разработки помогут полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, обеспечат более надёжные основы экологической ответственности младших школьников.

Раздел: Начальная школа

В основе проектной деятельности учащихся начальной школы лежит раскрытие творческих способностей учащихся; формирование навыков работы в команде, расширение кругозора учащихся, привитие навыков исследовательской, поисковой работы с использованием средств телекоммуникаций; воспитание ответственности за порученное дело. Новые информационные технологии дают возможность на новом уровне проводить не только уроки, но и внеклассную работу. Целью данного проекта является осуществление коммуникативного подхода к изучению русского языка, обогащение умственного потенциала детей, развитие интереса к изучению русского языка. Цель проекта: осуществление коммуникативного подхода к изучению русского языка, обогащение умственного потенциала детей. Задачи проекта: • развитие лингвистического мышления детей, их языковой интуиции, природного чувства слова и интереса к изучению русского языка; • развитие творческих и коммуникативных способностей, практических навыков работы на компьютере (MS Word, MS PowerPoint). Авторы проекта: • Василенко Светлана Викторовна – учитель начальных классов, • Кочанова Зинаида Николаевна – учитель начальных классов, • Шипицина Ольга Алексеевна – учитель начальных классов, • Габинет Валентина Ивановна – учитель информатики. Участники проекта: учащиеся 2-х классов (команда 7 человек) Предметы: русский язык, информатика.

Раздел: Начальная школа

В работе представлено три урока по темам: - «Искусственные сообщества. Сад» - «Искусственные сообщества. Поле» - «Наши друзья и не только» Данные уроки предлагается проводить с использованием проектора или интерактивной доски. В архиве есть необходимые презентации. Цель уроков: формирование у учащихся понятий "искусственное природное сообщество" и конкретных понятий, заявленных в темах.Вов время работы детям предлагается работа с толковым словарем, схемами, таблицей. Дети выполняют задания, направленные на развитие умения обобщать, систематизировать материал. Предлагается создать электронную энциклопедию. В конце каждого урока проводится рефлексия. После трех уроков - вариант контрольной раьоты. Детям предлагается выполнить тест с открытыми и закрытыми вопросами. Каждый ответ оценивается определенным количеством баллов с учетом уровня сложности. Перевод баллов в отметку указан в таблице.