«Организация исследовательской деятельности младших школьников на основе УМК «Начальная школа 21 века» на уроках русского языка при изучении темы «Фразеологизм».
Организация исследовательского проекта "Тайны языка".Цель исследованиямы - наблюдение за устойчивыми сочетаниями слов – фразеологизмами; сравнивнение значения устойчивых и свободных сочетаний слов; частотность применения фразеологизмов в произведениях устного народного творчества.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данном исследовательском проекте на тему: «Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка » изложен теоретический и практический материал о способах развития у учащихся интеллектуальных способностей в урочное время, качество и эффективность применяемых методов и приемов, роль современных образовательных технологий. Данный проект раскрывает психолого-педагогические основы развития интеллектуальных способностей младших школьников и способы решения данной проблемы. Для решения проблемы в проекте определены цель и объект исследования, задачи и предполагаемый результат. В основу проекта взята методика доктора педагогических наук Г.А.Бакулиной и материал из опыта работы учителей г.Кирова и Кировской области. В проекте освещены результаты работы. В заключении дается вывод, где указывается, что и как использовалось для выполнения задачи и выработаны условия, которые необходимы для решения этой проблемы и литература, которую должен изучить педагог, приступающий к решению данной проблемы.