Уроки русского языка развивают мышление учащихся и языковое чутье, пробуждают у них бережное отношение и любовь к родной речи.Сделать урок интересным,эффективным - вот те главные проблемы, которые необходимо решить учителю начальных классов. Сочетание традиционных методов обучения и современных образовательных технологий(а именно технологии развития критического мышления через чтение и письмо), позволяет обеспечить переход от механического усвоения знаний к овладению навыками самостоятельно приобретать новые знания и умения, развитию мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни - умение принимать решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п. Роль учителя в основном координирующая.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок развивает пространственную координацию обучающихся, позволяет отследить их знания, умения и навыки, а так же воспитывает у детей принципы взаимодействия между собой. Занятие представлено в форме импровизации, основной метод - игровой.
На занятии детям предлагается самостоятельно комбинировать ранее изученные движения, что позволяет выявить их творческий потенциал.
Данные учебно-методические разработки нацелены на создание условий для привлечения внимания детей к творчеству великих русских писателей - А.С.Пушкина, И.А. Крылова,М.Ю. Лермонтова, Л.Н. Толстого.
В ходе уроков решаются задачи:
образовательная – ознакомить учащихся с жизнью и творчеством писателей, учить анализировать поступки героев, художественно-выразительные средства произведений;
развивающая - развивать навыки выразительного чтения, умение интонацией передавать настроение;
воспитательная – воспитывать интерес к чтению, прививать любовь к художественной литературе, бережное отношение к книгам.
Тестовые диагностические работы имеют своей целью определить уровень овладения понятием (способом) на разных этапах решения учебной задачи; позволяют выявить уровень освоения операционного состава способа действия. Предлагаю разработку системы тестовых диагностических заданий для второго класса, где прослеживается интеграция с литературным чтением, заложен операционный состав действий, оценивается выполнение каждой операции. С учётом полученных результатов учитель разрабатывает план дальнейшей коррекционной работы в малых группах на основе дифференцированного подхода в обучении.