Конкурсная работа представлена необычными уроками русского языка, которые можно проводить во 2 классах.
Тема: «Мягкий знак на конце существительных после шипящих». (по системе Л.В. Занкова)
Тема: «Слова с сочетаниями ЧК, ЧН». Учебник Т.Г. Рамзаева «Русский язык» 2 кл.
Тема: «Ты наш друг, родной язык». Урок: КВН по русскому языку 2 класс
Особое значение имеет педагогическая презентация к уроку «Мягкий знак на конце существительных после шипящих». Она позволяет ученикам самим сформулировать новое для них орфографическое правило. В уроках используются технологии проблемного обучения. Задания носят развивающий характер: развивают связную речь, память, воображение, мышление, сообразительность, наблюдательность, речевые и аналитико-синтетические способности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная работа представлена серией уроков русского языка по учебнику Л, М. Зелениной, Т, Е. Хохловой, УМК «России». Уроки представлены по теме «Психолого - педагогическое сопровождение в учебном процессе».
В данной серии уроков психологическое сопровождение проявляется через положительный эмоциональный настрой в начале урока. После психологического настроя в стихах и вопросов учителя направленных на возникновение желания, у учащихся получить оценку «5». Это способствует возникновению у учащихся устойчивого внимания и повышает работоспособность в течение всего урока.
Урок сопровождается системой заданий. Каждое задание оценивается в баллах, по количеству правильных ответов, баллы заносятся в лист контроля. И каждый учащийся в конце урока знает, какую получил оценку, подсчитав количество баллов за урок.
Положительный эмоциональный настрой и система заданий с оцениваем в баллах, подобное сочетание даёт огромный положительный эффект в более прочном и качественном усвоении учебного материала. А это главное что нужно педагогу.
Находясь в постоянном поиске новых методов, приемов и форм организации обучения, выходящих за рамки классно-урочной системы, мы создали в начальной школе исследовательский клуб «Мудрая сова». Считаем научно-исследовательскую деятельность младших школьников востребованной, поскольку она способствует развитию познавательной активности личности и формированию положительной мотивации к получению знаний. Данная форма распространена, в основном, в старших классах, но мы на практике убедились, что целесообразно и возможно вводить её в начальной школе. Наш проект называется «Исследовательский клуб «Мудрая сова».