Преемственность в организации образовательного процесса детского сада и МОУ "Тюкалинская сош"

Работу выполнила Чередова Надежда Михайловна, учитель начальных классов Место жительства: г. Тюкалинск Омской области Работа содержит опыт МОУ «Тюкалинская сош» по организации взаимодействия детских садов города Тюкалинска и школы с целью подготовки будущих первоклассников к учебному труду в детском саду и в школе, а также по созданию условий адаптации на первой ступени обучения. Излагается вопросы по формированию у дошкольников качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью Работу можно использовать в качестве программы организации предшкольной подготовки в образовательных учреждениях Работой могут пользоваться воспитатели ДОУ и учителя начальных классов
Чередова Н.М. Преемственность в организации образовательного процесса детского сада и МОУ Тюкалинская сош.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Предназначен для учащихся 4 классов.

Эта презентация предназначена для использования на уроке окружающего мира во 2 классе ,работая по УМК "Школа России".
Приоритетным для модернизации начального образования в соответствии с современной парадигмой является применение электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе, в обучении различным учебным предметам. Обосновано, что реализация этого направления может позитивно повлиять на целевые, содержательные, деятельностные, организационные, технологические и временные характеристики образовательного процесса. При этом урок как основная форма организации обучения и воспитания в начальной школе является наиболее перспективной для достижения цели информатизации начального образования. На этапе актуализации опорных знаний и способов действий стремление к решению задач в процессе применения компьютерных технологий помогают учащимся "освежить" полученные прежде знания и способы действий. На этапе формирования понятий и способов действий предоставляемая компьютером возможность концентрации на учебном материале способствует формированию новых понятий как бы незаметно для учащихся, «играючи». На этапе применения знаний и формирования умений компьютерная поддержка позволяет учащемуся полностью погружаться в самостоятельную деятельность по применению и развитию полученных знаний, умений, навыков. При этом необходимо отметить, что естественнонаучное образование имеет огромное значение в развитии познавательной активности младшего школьника, поэтому именно уроки окружающего мира были выбраны в качестве основных с использованием компьютерной поддержки в виде презентаций.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее