РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБРАЗОВАНИЯ

18 февраля 2010
I. Логическое мышление I.1. Мыслительные (логические) операции I.2. Формы абстрактного мышления II. Развитие логического мышления детей младшего школьного возраста на уроках математики в первом классе II.1. Развитие логических операций у учащихся на уроках математики в 1 классе II.2. Развитие форм абстрактного мышления у обучающихся на уроках математики в 1 классе III. Роль геометрического материала в развитии пространственно-логического мышления обучающихся на уроках математики в 1 классе
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Цель комплексного учебного курса «Основы светской этики» − формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Логопед по очереди показывает ребёнку свои ладошки и одновременно называет два слова, сходных по звучанию. Ребёнок должен выбрать слово с заданным звуком, назвать его и хлопнуть по соответствующей ладошке взрослого. Можно уточнить у ребёнка, почему он выбрал данное слово, добиваясь полного ответа.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее