Уроки окружающего мира представлены в технологии РКМ.
Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма, стимулирует самостоятельную поисковую творческую деятельность учащихся. Роль учителя на данных уроках – координирующая. Популярным методом демонстрации процесса мышления является графическое организация материала. Рисунки, схемы отражают взаимоотношения между идеями, показывают учащимся ход мысли.
Методические приемы ТРКМЧП ориентируются на создание условий для свободного развития личности.
Более глубокому восприятию учебного материала способствует применение ИКТ.
уроки окружающего мира Документ Microsoft Word.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Внеклассное мероприятие для 4 класса по патриотическому воспитанию. Данный материал может быть использован классными руководителями при работе в других классах.
Игра как метод обучения, приводит к активной форме деятельности. Для младшего школьника характеры яркость и непосредственность восприятия, легкость вхождения в образы. Использование игр на уроках или уроков-игр - это одна из методов, которые являются результативными в деятельности педагога. Приниципами обучения математике в начальных классах является умение применять практическую направленность, сочетание обучения и воспитания в игровой технологии. На уроках четко прослеживалось установление новых взаимоотношений между ребенком и учителем.