Уроки литературного чтения начальной школы

Представление и обобщение опыта работы на Региональном научно - практическом семинаре.

Задания ориентированы на проверку сформированности следующих универсальных и специфических для учебного предмета способов действий: Регулятивные: • принимать и сохранять учебную задачу; • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; • учитывать правило в планировании и контроле способа решения; Личностные: • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; • способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; • адекватного понимания причин успешности/ неуспешности учебной деятельности; Познавательные: • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; • осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; • формулировать собственное мнение и позицию; • адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

На сцене полукругом расставлены стулья для выпускников. Под музыку дети входят во главе с классным руководителем. На празднике дети читают стихи, поют песни, играют сценки на школьную тематику, говорят слова благодарности учителям и родителям. В конце праздника дети произносят «Клятву будущего пятиклассника», а родители получают «Памятку по уходу за выпускниками начальной школы»