Актуальность исследования определяется, с одной стороны, повышенным интересом у подрастающего поколения к исследовательской деятельности в различных сферах, с другой стороны, необходимостью формирования обобщённых умений ведения наблюдения, планирования и проведения экспериментов, анализа, выдвижения гипотез, формулирования аргументированных выводов и т.д., так необходимых в современных условиях специалистам самых разных областей. Организация деятельности по самостоятельному «добыванию» знаний значительно способствует решению задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, созданием основы для осознанного выбора и освоения будущей профессии.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

В статье приведены примеры авторских работ детей как доказательство того, что Первые уроки мышления должны быть не в классе, не перед доской, а среди природы…

На уроке использована технология продуктивного чтения - создание мотивации к чтению (проблемная ситуация), прогнозирование будущего чтения (работа с текстом до чтения); использование приемов разных видов чтения – просмотрового, ознакомительного, изучающего, приемов понимания текста при изучающем чтении (комментированное чтение, выборочное чтение), работа с текстом после чтения (использование приемов рефлексивного чтения).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее