Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Стратегиальный подход к обучению чтению. Повышение читательской компетентности учащихся. Комплект уроков чтения и русского языка с использованием стратегий чтения и письма
Мы предлагаем опыт проведения уроков чтения с использованием стратегий чтения и письма. В работе приложены 4 урока, в комплект которых входит разработанная учителем рабочая тетрадь. К 3-м урокам приложены презентации. В приложении к небольшой статье имеется таблица с описанием некоторых стратегий чтения и письма.А также имеются примеры использования стратегий и чистые индивидуальные заготовки для проведения некоторых из них.
Темы предоставленных уроков:
1. Урок внеклассного чтения в 1 классе с использованием инновационных технологий.
Тема урока: Г.Цыферов «Паровозик из Ромашково»
2. Урок внеклассного чтения с элементами критического мышления в 3 классе. Тема: В.А.Сухомлинский « Две матери»
3.Интегрированный урок по чтению и русскому языку по теме: «Мама». Форма урока – французская мастерская.
4.Интегрированный урок внеклассного чтения и русского языка с применением стратегий чтения. Тема: «Осень в произведениях русских писателей и поэтов. Части речи. Повторение»
I. Логическое мышление
I.1. Мыслительные (логические) операции
I.2. Формы абстрактного мышления
II. Развитие логического мышления детей младшего школьного возраста на уроках математики в первом классе
II.1. Развитие логических операций у учащихся на уроках математики
в 1 классе
II.2. Развитие форм абстрактного мышления у обучающихся на уроках
математики в 1 классе
III. Роль геометрического материала в развитии пространственно-логического мышления обучающихся на уроках математики в 1 классе
Три урока по развитию речи учащихся объединены одной темой:работа с фразеологизмами.
Новизна материала состоит в принципе формирования группы изучаемых фразеологизмов: для изучения на уроке берутся словосочетания с определенными фразеологическими единицами: глаза, нос, язык.
При проведении уроков используются активные формы обучения (игры:"Круги", "Светофор", "Картина"), групповая форма обучения, деловая игра.
учащиеся узнают и уточняют значение фразеологизмов в контексте, при построении синонимических пар, учатся строить предложения, используя фразеологизмы.
Работая в группе, учащиеся постигают правила общения, учатся отстаивать свою точку зрения и слушать мнение других.
Домашнее задание носит творческий характер, дается с учетом возможностей всех учащихся класса.