Урок на тему:СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [Ч’]. БУКВА Ч.

Раздел: Начальная школа

Данные уроки окружающего мира представлены в технологии РКМ. В основе технологии развития критического мышления через чтение и письмо лежит базовая модель, состоящая из трех фаз: стадия вызова, стадия осмысления, рефлексия. Первая стадия позволяет: актуализировать и обобщить имеющие у ученика знания по данной теме, вызвать устойчивый интерес к изучаемому материалу, мотивировать ученика к учебной деятельности. Вторая стадия – дает ученику возможность получить новую информацию и освоить разные способы работы с ней; осмыслить ее; соотнести новые знания с уже имеющимися. Третья стадия – здесь основными являются целостные осмысления; обобщение изученной информации; присвоение нового знания, формирование собственного отношения к изучаемому материалу. Методические приемы ТРКМЧП ориентируются на создание условий для свободного развития личности.

Раздел: Начальная школа

Я представляю серию трех уроков по теме "Изучаем природные ископаемые". Первый урок - "Знакомство с природные ископаемыми" предлагаю провести, используя групповую работу. Важной особенностью является то, что мы на уроке используем цифровой микроскоп. 2 урок по теме "Использование полезных ископаемых. Практическая работа. Их своййства». Цель: формирование представлений о полезных ископаемых, об их использовании, умение определять полезные ископаемые по их основным признакам.Дети по группам исследуют образцы горных пород. 3 урок - Тема урока «Кто открывает и добывает полезные ископаемые. Охрана полезных ископаемых». Цель: ознакомление со способами добычи и охраной полезных ископаемых. Для подведения итогов по этой работе представлен тест.

Раздел: Начальная школа