Отчет о водном туристко-спортивном походе третьей сложности по Среднему Уралу совершенному по маршруту:г.Пермь-пос.Безгодово-река Усьва-пос.Мыс-г.Пермь. Руководитель Рахимзянова О.А.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный проект направлен на изучение состояния здоровья учащихся в школе; создание условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья учащихся, содействие всем участникам проекта в приобретении знаний, умений и навыков, направленных на формирование здорового образа жизни, понимания важности и ценности здоровья.
Участниками данной программы являются не только учащиеся школы, но и весь педагогический коллектив, медицинские работники образовательного учреждения, технические службы школы, родители, детская поликлиника поселка.
Работа по данному проекту началась в 2007 году. Сроки реализации - 5 лет.
Ожидаемые результаты: создание здоровой и безопасной образовательной среды; совершенствование системы работы по сохранению и укреплению здоровья; стабилизация и улучшение показателей физического и психического здоровья учащихся
повышение качества знаний учащихся без потери здоровья.
Ведущей идеей представленного опыта является введение в уроки физического воспитания систему упражнений в рамках корекционно-профилактического подхода к обучению, который является необходимым условием обеспечения эффективного функционирᶃвания здоровьесбережения учащихся.
Представленный опыт – это плод осмысления выявленных проблем, попытка практически осуществить через систему корригирующих упражнений реализацию валеологического подхода к обучению.