Данный элективный курс объединяет различные занятия по основным темам, изучение которых должно, в конечном счете, привести к формированию культуры здоровья. Особенностью данного элективного курса является разнообразие форм и методов обучения и воспитания. Он включает в себя внеклассные мероприятия, уроки здоровья, уроки - тренинги, классные часы. В процессе обучения широко используются компьютерные презентации. При изучении курса реализуются межпредметные связи с уроками окружающего мира, основ безопасности жизнедеятельности, чтения, физической культуры, труда.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Норильская средняя общеобразовательная школа № 43 третий реализует проект по подготовке к школе детей 5-7 лет, не посещающих детский сад. Создана уникальная модель групп предшкольного образования (ГПО). Основным направлением работы нашей школы является охрана и укрепление здоровья предшкольников, адаптация и развитие детей в соответствии с их возрастными, физическими и нервно-психическими возможностями, с учетом индивидуальных особенностей восприятия мира и усвоения знаний в условиях Крайнего Севера. В учреждении активно внедряются технологии здоровьесберегающей среды.
Ведущей идеей представленного опыта является введение в уроки физического воспитания систему упражнений в рамках корекционно-профилактического подхода к обучению, который является необходимым условием обеспечения эффективного функционирᶃвания здоровьесбережения учащихся.
Представленный опыт – это плод осмысления выявленных проблем, попытка практически осуществить через систему корригирующих упражнений реализацию валеологического подхода к обучению.