Программа по предмету Ритмика, танец « Программа по хореографии для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста» является од¬ной из составных частей комплексной образовательной программы по теме: «Духовно-нарвственное и патриотическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста». Она способствует решению общих задач и осуществлению целей указанной программы. Занятия по программе «Учимся танцевать» помогают формированию основных двигательных навыков и ка¬честв, дают детям первоначальную хореографическую подготовку, помогают формированию творческого воображения, развивают в ребенке природные за¬датки, позволяющие ему самореализоваться в различных видах и формах худо-жественно-творческой деятельности, способствуют развитию коммуникативности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Школьники младшего школьного возраста в домашних условиях мало занимаются физическими упражнениями, почти совсем не играют в подвижные игры, имеют недостаточный уровень физической подготовленности.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Концепция здоровьесберегающего образования (история и теория вопроса)
1.1. Понятие «здоровье» как основополагающее в характеристике данного типа образовательных технологий
1.2. Определение понятия «здоровьесберегающие образовательные технологии»
1.3. Классификация здоровьесберегающих технологий
1.4. Методическое сопровождение деятельности педагога по реализации здоровьесберегающих образовательных технологий»
ГЛАВА II. Здоровьесберегающие технологии в работе учителя
физической культуры
2.1. Концептуальные положения здоровьеформирующего образования урока физической культуры в школе
2.2. Основы мониторинга деятельности учителя физической культуры
2.3. Здоровьесберегающие технологии в основных видах занятий
2.4. Результативность
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Проект ориентирован на такие базовые ценности как семья и здоровье, здоровый образ жизни, здоровье и безопасность; здоровье и окружающая среда; сохранение и развитие человеческого капитала. Разработанный проект призван научить ребят быть здоровыми душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.
Причинами для разработки проекта послужили не только общая тенденция ухудшения состояния здоровья школьников в России, но и конкретная ситуация по городу и школе.