В данном проекте рассматривается один из вариантов повышения двигательной активности учащихся старшей школы с минимальными затратами, за счет организации и проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель урока: Научить детей с ограниченными возможностями здоровья техники низкого старта и метания малого мяча.
Задачи урока:
1. Познакомить обучающихся с техникой низкого старта и метанию малого мяча
2. Развитие быстроты, ловкости, координационных способностей посредством эстафет с предметами.
3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу
Профилактика здорового образа жизни нитью проходит через всю школьную деятельность как классных руководителей, так и психолога.Все проводимые мероприятия включают как лекционную часть, так и игровые моменты.
В работе с детьми основной акцент сделан на профилактику употребления наркотиков,табакокурения, формирование потребности здорового образа жизни, подразумевающего индивидуальное, интеллектуальное и эмоциональное здоровье и профилактику психофизического утомления детей. В работе учитываются особенности подхода к детям различных возрастных групп. Оценивается степень готовности ребенка к обучению в школе, выявляются его индивидуально-психологические особенности, личностный потенциал, адаптационные возможности. С помощью имеющихся методик необходимо определить особенности личности, наличие у подростка акцентуированных черт, выявить склонность к агрессивному поведению, а также наметить стратегии поведения.
Исходя из широты проблемы, предложены несколько работ в этом направлении для различных возрастных групп учащихся школы.