Разработка 3 уроков

Раздел: Технология и профориентация

Дети с ограниченными возможностями здоровья, как правило, из асоциальных семей, с очень низкой культурой быта, с несформированной эстетикой восприятия окружающего мира. Дети данной категории в подростковом возрасте теряют интерес к изобразительной деятельности. Они уже способны критически оценивать окружающий их мир, себя в этом мире и результаты своей деятельности. Декоративное искусство наиболее прочно связано с повседневной жизнью и бытом человека. С произведениями декоративного искусства люди встречаются повсеместно. Именно поэтому выработка у школьников способности чувствовать и понимать эстетические начала декоративного искусства, осознать единство функционального и эстетического значения вещи важно для формирования культуры быта людей, культуры его труда, культуры человеческих отношений. Для некоторых детей с ограниченными возможностями здоровья знания, умения и навыки, полученные на интегрированных занятиях, возможно, станут отправной точкой в их социализации.

Раздел: Технология и профориентация

В статье рассматривается проблема трудового обучения и воспитания, профессиональной подготовки и социально-трудовой адаптации обучающихся, воспитанников коррекционных учреждений VIII вида.

Раздел: Технология и профориентация

Данная работа содержит 3 разработки урока: разработка урока технологии (прилагаются приложения) в 5 классе, тема "Нитяная графика" (первый урок изучения раздела "Нитяная графика"), разработка урока технологии (прилагаются приложения)в 9 классе, тема: "Профессиональная деятельность в сфере торговли и общесственного питания" (урок относится к разделу "Технология основных сфер профессиональной деятельности") и конспект урока во 2 классе, тема "Работа с бумагой. Игрушки на основе конусов".