Примерная рабочая программа по изобразительному искусству для детей с ограниченными возможностями здоровья (8 класс)

Раздел: Технология и профориентация

Профориентационный урок предназначен для учащихся 9-11 классов. Это один из целой серии урок, который можно использовать для знакомства с профессиями. На этом уроке учащиеся познакомятся с особенностями профессии бухгалтера и попробуют себя в этой профессии

Раздел: Технология и профориентация

Новогодний праздник любят взрослые и дети. Ожидание этого праздника полно приятных хлопот. Не обязательно спешить в магазин и покупать новогодние украшения, их можно сделать своими руками. Игрушками – самоделками можно украсить ёлку, сделать её праздничный наряд более оригинальным, украсить квартиру, кабинет и т.д. А как интересно узнать о новогодних традициях в других странах мира, сказки и легенды о новогодней ёлочке, о появлении такого персонажа как Дед Мороз, об истории создания новогодней песенки «В лесу родилась ёлочка…» и многое другое. Именно традициям и созданию украшений к новогоднему празднику и посвящена данная методическая разработка. Цель: знакомство с историей празднования нового года и изготовлением новогодних игрушек Задачи: в обучении: - познакомить с историй празднования нового года - закрепить полученные знания и умения - развить творческий подход к созданию игрушек, в развитии: - способствовать развитию воображения - способствовать развитию глазомера, мышления - способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук в воспитании: - способствовать воспитанию потребности дарить свои изделия - формировать эстетическое восприятие - способствовать воспитанию аккуратности, усидчивости

Раздел: Технология и профориентация

Основной целью данных методических рекомендаций является определение характера требований, порядка и методики оформления и выполнения творческого проекта по предмету «Технология». Творческий проект выполняется как заключительная самостоятельная работа дисциплины с целью: - систематизации, закрепления и углубления полученных теоретических и практических знаний, умений; - формирования умений применять теоретические знания, использовать нормативно-справочную литературу; - применения полученных знаний и умений при решении и выполнении практических заданий, связанных с будущей профессиональной деятельностью; - развития самостоятельности, творческой инициативы и организованности; - подготовки к итоговой государственной аттестации. Настоящие методические рекомендации могут быть использованы для выполнения пояснительной записки к творческому проекту, а также для написания рефератов.