Представлены уроки на темы:
1."Основы экономики и организации производства"8 кл.
2. "Обработка застёжки втачными планками переходящей в цельнокроеный воротник".11 кл.
3. "Защита проектов" 8кл.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
По теме проекта мною была разработана система занятий по изготовлению игрушек, подобран материал по расширению знаний учащихся о народных куклах и подготовлен дидактический материал.
Данное пособие является обобщением опыта работы педагога по приобщению детей к миру народной культуры на занятиях кружка декоративно-прикладного творчества и содержит практический материал для занятий
В пособии представлены материалы для разработки вступительных бесед к занятиям по теме праздник «Пасха», раскрывающий истоки народной культуры. Собран и обобщен материал по изготовлению поделок с детьми к празднику Пасха: «Яйцо – писанка», пасхальная народная кукла «Вербница», коллаж «Пасхальное дерево». К материалу прилагаются: схемы для вышивания крестом по теме: «Символика славянской писанки», кроссворд, ребусы, иллюстрации, фотографии работ выполненных детьми, список литературы по теме.
Рекомендовано педагогам ведущим занятия с детьми по различным видам художественно-творческой деятельности.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, как правило, из асоциальных семей, с очень низкой культурой быта, с несформированной эстетикой восприятия окружающего мира. Дети данной категории в подростковом возрасте теряют интерес к изобразительной деятельности. Они уже способны критически оценивать окружающий их мир, себя в этом мире и результаты своей деятельности.
Декоративное искусство наиболее прочно связано с повседневной жизнью и бытом человека. С произведениями декоративного искусства люди встречаются повсеместно.
Именно поэтому выработка у школьников способности чувствовать и понимать эстетические начала декоративного искусства, осознать единство функционального и эстетического значения вещи важно для формирования культуры быта людей, культуры его труда, культуры человеческих отношений. Для некоторых детей с ограниченными возможностями здоровья знания, умения и навыки, полученные на интегрированных занятиях, возможно, станут отправной точкой в их социализации.