Психологические секрeты выбора профессии

Раздел: Технология и профориентация

Внеклассное мероприятие по изобразительному искусству "Купола России" ориентировано на учащихся 6 - 8 классов. В ходе мероприятия ребята знакомятся со структурой храма, видами храмов, с образцами храмовой архитектуры. Интегрированный урок изобразительного искусства и православной культуры "Эскиз храма с отражением от поверхности воды" подготовлен для учащихся 8 классв. На уроке учащиеся знакомятся с историей строительства Храма ПОкрова на Нерли, учатся писать эскиз храма с отражением от поверхности воды. Урок изобразительного искусства с элементами интеграции с православной культурой "Праздник Покрова. Осенний пейзаж". Урок рассчитан на учащихся 5 класса. Учащиеся знакомятся с праздником Покрова, с репродукциями икон Богородицы, с этапами работы над осенним пейзажем.

Раздел: Технология и профориентация

Использование презентаций открывает широкие возможности для творческого преподавания черчения, обеспечивая политехнический, дифференцированный и личностно-ориентированный принципы обучения. Компьютерные презентации как наглядные пособия помогают учителю излагать учебный материал. Развивают навыки наблюдения и анализ формы предметов, обеспечивают прочное усвоение учащимися знаний, повышают мотивацию к предмету. Презентации позволяют на одном слайде показать условие задачи, на другом – ее решение. Это позволяет сократить время на повторении, а также и на изложении нового материала и его закреплении, но увеличить время на выполнение практических и графических работ, предупреждая многие графические ошибки. Слайды служат образцами графического исполнения работ.

Раздел: Технология и профориентация

Учителя технологии знают, сколько времени и сил отнимает составление и разработка технологических карт на изготовляемое изделие, не всегда и нужный материал под рукой, и отсутствие необходимого оборудования и инструмента. Поэтому я предлагаю некоторые свои объекты труда для учащихся V – VIII классов. В описании технологии изготовления возможны свои изменения, а так же представление учащимся самим разрабатывать технологический процесс, решать конструкторские задачи. Вот некоторые из конструкторских задач: 1) коллективная разработка требований к изделию (конструкция должна быть проста и надёжна, экономична и удобна в использовании, технологична в из и эстетична по форме, отделке); 2) графическая разработка объекта или эскиза; 3) коллективное обсуждение разработанных учащимися конструкций с отбором лучших образцов, наиболее полное отвечающих требованиям к изделию; 4) окончательная отработка технического рисунка, эскиза выбранного для изготовления предмета. Такая постановка работы даёт положительный результат. Объекты труда для V – VIII классов: 1) «Складная скамейка» - изделие используется для раздевалки в детском саду, в прихожей квартиры, удобна для рыбака. Работа как проект выполняют учащиеся в школе. 2) «Вешалка для одежды настенная» используется в прихожих и раздевалках. Объект как проект могут выполнить учащиеся 8 класса. 3) Сувенир солонка «Хрюша». Изделие используется для хранения специй соли. Проект для учащихся 8 класса.