Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Название работы – «Рекомендации к проведению занятий по декоративному рисованию»: 1.Тема: Стилизация в декоративном рисовании.
2.Тема: Точка – как один из элементов изобразительного языка.
3.Тема: Линия – как один из основных элементов изобразительного языка.
4.Тема: Графические фактуры в декоративном рисовании.
Данные рекомендации являются частью работы на тему «Развитие у подростков интереса к изобразительной деятельности средствами декоративного рисования». Средний школьный возраст является переломным в занятиях изобразительным искусством. Как раз в это время завершается период массового и нераздельного увлечения рисованием. Именно поэтому так важны квалифицированное руководство и помощь, систематическое обучение, поиск разнообразных средств и методов для сохранения интереса к данному виду деятельности. Была разработана учебная программа "Декоративное рисование", которая оптимизирует художественную деятельность учащихся и приближает их к пониманию искусства.
В данной работе представлены некоторые рисунки учащихся, выполненные под руководством Зайцевой Л.П.
Материалами могут воспользоваться как молодые учителя ИЗО, так и учителя со стажем, на уроках с учащимися среднего звена или на занятиях кружка.
Рисование – одно из самых любимых занятий детей раннего возраста. Дети рисуют карандашами, фломастерами , мелками и красками, покрывая своими пока непонятными изображениями все на свои пути. Но наступает такой момент в развитии детей, когда им уже нужно получать определенные знания, навыки и приемы рисования, для того чтобы отчетливо изображать свои наблюдения из окружающей жизни, выражать свои фантазии, создать свой мир на листе бумаги.
Изобразительное искусство – это целая наука со своими законами и техническими приемами , которые нужно изучать. Это особый язык , на котором нужно учиться говорить с помощью цвета, формы, ритма, линии, фактуры, движения, других средств выражения. Но как объяснить маленькому ребенку язык изображения в простой форме? Как заинтересовать и увлечь современных детей, проводящих большую часть времени у экрана телевизора и компьютера?
Освоение предлагаемой образовательной программы сможет дать ребенку те необходимые знания, которые ему нужны для полноценного развития, для того чтобы он почувствовал красоту и гармонию природы, чтобы лучше понимал себя и других людей, чтобы смог выражать свои оригинальные идеи и фантазии, чтобы стал счастливым человеком.
Данная программа разработана на основе многолетней педагогической деятельности и изучения передового опыта учителей – новаторов (Неменского Б.М. , Белобрыкиной О.А., Дитмар К.В., Дрезниной М.Г., Казаковой Т.Г., Горина Г.Г., Полуниной В.Н., психолога Выготскогого Л.С. и т.д.)
Цель программы: Способствовать развитию потенциальных способностей ребенка раннего возраста средствами изобразительного искусства
Программа двухгодичная и рассчитана она на детей дошкольного возраста(5 - 6лет).
Слово "проект" в европейских языках заимствовано из латыни и означает "выброшенный вперед", "выступающий", "бросающийся в глаза". Сейчас это распоряжаться как своей мыслью. В настоящее время этот термин часто применяется в менеджменте, означал в широком смысле любую деятельность, представленную как комплекс отдельных шагов. Это понимание близко, но несколько отличается от того, которое сложилось в русском техническом жаргоне. Здесь проект - замысел какого-либо нового объекта (здания, машины, механизма или узла), материализованный в чертежах, схемах и пр. документации.