Методическая разработка урока ИЗО в 5 классе по теме "Изображение японской женщины в кимоно"

16 апреля 2013

Цель: способствовать формированию ценностного отношения к культуре и уважения к обычаям, традициям другого народа. Задачи: • познакомить с особенностями национального женского японского костюма (кимоно); • содействовать развитию чувства цветовой гармонии и живописных навыков, творчества, воображения, навыков восприятия художественного образа; • способствовать привитию интереса к культуре Японии.

izobrazhenie-yaponskoj-zhenschinyi-v-kimono-5-klass.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Незаменимый материал при изучении биографии и творческого наследия великих писателей и поэтов на уроках литературы

курс "Бумажные фантазии" 6 класс - конструирование из бумаги.
Цель: учить работать с текстом и словом писателя. Задачи: обеспечить осмысление текста, умение читать по ролям, учить анализировать эпизоды, раскрыть природу смешного в рассказе А.П.Чехова «Лошадиная фамилия», учить анализировать прочитанное, отвечать на вопросы, продолжить развитие коммуникативных компетенции обучающихся; воспитывать в детях чувство юмора, продолжить формирование приоритета добра как главного условия толерантности и коммуникативности. Оборудование: учебник по чтению, портрет писателя, компьютер, мультимедийная презентация.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее