Использование творческих и индивидуальных заданий в работе с одаренными детьми на уроках литературы

Раздел: Литература и искусство

продолжить работу над развитием умения анализировать эпическое произведение; обсудить нравственные проблемы, поднятые в повести А. Алексина «Безумная Евдокия»;отрабатывать умение вести дискуссию; отстаивать свою точку зрения; формировать в учениках талант человечности.

Раздел: Литература и искусство

Материал состоит из 2-х файлов: 1. Документ Microsoft Word 2003 "Басни Крылова"(8 страниц вместе с титульным листом, объём 78Кб) В работе представлены разработки трёх уроков по программе «Литература» под редакцией Г.И.Беленького и Ю.И.Лыссого - М.: Мнемозина, 2006. Цель первого урока: Вспомнить изученные басни, осмыслить особенности басни как жанра, познакомить с историей развития жанра. Дать представление о личности И. А. Крылова, жизни и творчестве писателя. На последующих уроках анализируются четыре басни. Цель уроков: раскрыть смысл басен. Обучить действенному анализу текста, выразительному чтению. Раскрыть особенности языка, изображения характеров персонажей в басне. 2. Презентация к первому уроку Microsoft Power Point 2003 (объём 4,23Мб)

Раздел: Литература и искусство

Над проблемой "Развития творческих способностей на уроках литературного чтения в начальной школе" работаю давно. Накопился определенный материал, которым я могу поделиться с коллегами. В данном материале я представила: обобщающий урок литературного чтения в 4 классе по теме "Сказки Х.К. Андерсена", разработку литертурной недели, посвященной 100летию со дня рождения Н.Носова и свою презентацию по данной теме. Уроку предшествовала большая исследовательская работа: изучение биографии Х.К. Андерсена, словарная работа, чтение произведений писателя.Дети показали хорошие знания о жизни и творчестве сказочника. На уроке были использованы разные виды работ, в том числе творческая, где учащиеся проявили фантазию и сообразительность. Предметные недели как традиционная часть внеучебной деятельности достаточно привычны для нашей школы. Увеличение учебной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддерживать интерес младших школьников к учению. Мощным оружием в формировании нового отношения к познанию является проведение предметных недель. Задачи предметной Недели: • Воспитание познавательного интереса (формирование у учащихся устойчивого познавательного интереса ради самого процесса познания, закрепление отношения к познанию как к форме получения интеллектуального удовольствия). • Прививать любовь к чтению и бережному отношению к книгам. • Развивать творческие способности учащихся. Принципы проведения Недели: каждый ребенок является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами на уроках. Форма проведения: игра-путешествие «По страницам книжек Н.Носова», каждый день ребята отправляются на новую станцию, в конце недели, как подведение итогов, праздник «Затейник и фантазёр»