Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработки уроков по музыке для начальной школы по программе Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина; для 7 класса по программе Т.И.Науменко, В.В.Алеев.
Разработки уроков:
1 класс - Тема "Музыкальная азбука"(поурочное планирование)
3 класс - Тема "Утро"(поурочное планирование, презентация, приложение:иллюстрации)
4 класс - Тема "Святогорский монастырь" (поурочное планирование, приложение1:портрет П.Чайковского, А.Пушкина, М.Мусоргского;приложение2: иллюстрации)
7 класс - Тема"Образ Войны в "Ленинградской" симфонии Д.Д.Шостаковича(вариации)" (поурочное планирование, приложение1:презентация, приложение2:портрет Д.Д.Шостаковича, иллюстрации)
7 класс - Тема "Лунная соната"( поурочное планирование, приложение1: портрет И.Брамса, Л.Бетховена)
Урок литературного чтения. Тема: "Л.Толстой "Два брата"
Урок литературного чтения. "Школа в Ясной Поляне. Учебные книги Л.Толстого". Презентация к уроку.
Урок литературного чтения."Чтение слогов и слов с изученными буквами.Названия русских городов". Презентация к уроку
Творческая работа учителя представляет собой мастер-класс , материал которого можно использовать при подготовке учащихся к олимпиаде , в части обучения комплексному анализу прозаического текста. Учитель представляет анализ рассказа Л.Добычина «Отец». Леонид Иванович Добычин – талантливый и необычный прозаик начала XX века, в буквальном смысле «затравленный» партийной критикой, – он слишком отличался от писателей, воспевавших коммунизм.
В начале работы учитель даёт короткую историческую справку, которая помогает читателю представить Россию (СССР) эпохи 30-х годов двадцатого века. Затем обращает внимание на приметы времени, которые отражают официальное отношение к церкви. Но вместе с тем отмечает и авторское, частное, видение проблемы. Учитель показывает не только художественные средства выразительности рассказа, но и синтаксические, лексические, морфологические и другие его особенности.