Образовательная программа дополнительного образования детей «Вокально-хоровая студия «Веселые голоса»

Раздел: Литература и искусство

Процесс хорового пения создает хорошую возможность наблюдать индивидуальные проявления характера каждого подростка. Из практики известно, что индивидуальное обучение музыке, когда преподаватель занимается с учеником «один на один», в какой-то мере сковывает учащегося, который отлично понимает, что все его музыкальные и человеческие проявления являются предметом наблюдения педагога в каждую минуту выполнения музыкального задания. Это осознание под час весьма отрицательно сказывается на внешних проявлениях музыкального чувства ученика, которое ему как бы «неудобно» проявлять в присутствии взрослого человека-учителя. Поэтому, музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников должны идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с самых младших классов. И ведущее место в этом процессе принадлежит хоровому пению, хоровым занятиям – и на сегодняшний день основному средству массового приобщения школьников к музыкальному искусству.

Раздел: Литература и искусство

Урок 1. Эпическая поэзия К.Н.Батюшкова Урок 1. Приложение Урок 2. Поэзия любви и дружбы Урок 2. Приложение Урок 3. Развитие речи. Обучение анализу стихотворения

Раздел: Литература и искусство

Учащиеся третьего класса писали сочинение о берёзе, и они решили узнать, почему берёзу считают символом России. Это стало темой нашего проекта. В ходе работы над проектом дети познакомились с загадками, пословицами, сказками, песнями, картинами о берёзе, с обычаями, связанными с берёзой.