В статье представлен такой метод обучения, как учебный диалог, считаю, что именно диалогизация в очень большой степени помогает достичь положительных результатов обучения, так как вырабатываются важные речеведческие умения, формируются коммуникативные качества, происходит активизация познавательной деятельности учащихся, самореализация личности.
В статье детально рассматриваются такие вопросы, как понятие, сущность учебного диалога, его отличие от диалога как типа речевой деятельности (формы общения), правила построения учебного диалога, деятельности учителя в подготовке учащихся к учебному диалогу, критерии оптимальности применения метода.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Система уроков по роману "Архипелаг Гулаг" представлена пятью разделами. Это - уроки человечности, которые учат, как выжить в экстремальных условиях и не растерять гуманность, остаться Человеком. Содержание уроков затрагивает аспекты гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания и обучения детей и молодежи. Проведена большая исследовательская работа по произведению, эпизодам, сценам, деталям. Актуальность проблем, поставленных на уроках, заключается в том, что в них поднимаются "вечные вопросы" добра и зла, которые встают перед каждым поколением. Россия православная, как утверждает великий писатель Александр Солженицын, найдет силы выстоять, пройдет через нравственное "чистилище" и обретет духовную устойчивость: через страдание и очищение - к всепрощению и любви.
Разработка данного проекта – это путь к саморазвитию личности, через самостоятельную творческую деятельность, через самореализацию в предметной деятельности. Помимо расширения знаний в области изобразительного искусства, дети получают широкий спектр личностных коммуникативных связей с ребятами в группе, педагогами. Развивается творческая активность детей, определяется социальная позиция ребенка. При осуществлении проекта ценны не только его результаты, но и сам процесс, который позволяет учащимся почувствовать себя творческими личностями, учителю и учащимся – лучше понять друг друга.
В работе представлена система уроков по теме "Сказка" в 5-х классах, выстроенная на технологическом уровне. Завершается изучение созданием обучающимися собственной сказки.Большое значение придается формированию общепредметных умений и навыков.