Данный урок разработан в соответствии с программой Т. Г. Рамзаевой «Русский язык». Является 2-м уроком развития речи в 3-м классе.
Особенность методики проведения данного изложения – нацеленность его на эмоциональный отклик учащихся, вступление с автором в своеобразный диалог с помощью текста и даже некоторое соавторство. Поэтому для некоторых вопросов, задаваемых учителем, не прописаны ответы учащихся, так как возможны самые невероятные высказывания детей. Главное, чтобы ребята на уроке обучающего изложения не боялись фантазировать, учились отстаивать собственное мнение, проявляли инициативу и в результате вырабатывались такие черты характера, как уверенность в себе, активность, умение слушать и слышать, умение прогнозировать. Мастерство учителя заключается в том, чтобы подвести ответы-догадки учеников в необходимое, определяемое заголовком и содержанием текста русло, повысить интерес к речевому высказыванию.
Данный урок апробирован.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
• Материал для работы на уроке (Презентация)
• План-конспект урока (Текстовый документ)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Целью презентации является ознакомление учащихся 8 класса с жизнью и творчеством талантливых поэтов и писателей 18 века Ломоносова М.В. и Державина Г.Р.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
В начале учебного года в группах предшкольного образования начинается работа по проекту «Город мастеров». Воспитатели каждой группы намечают себе темы по кото-рым будут работать в течении года.
Мастерские:
1. «Волшебная маска»
2. «Удивительная пуговка»
3. «Кукольных дел мастера»
4. «Умелая иголочка» (вышивка)
5. «Волшебный веер»
В конце года проходит подведение итогов проекта – музыкально-драматическая фантазия «Тайна заколдованного города».
После спектакля все гости проходят в «Город мастеров», где проходит выставка работ, и каждая группа проводит презентацию своего проекта.
Задачи:
1. Развивать сценическое творчество детей, художественный вкус. Формировать ус-тойчивый интерес к театральному искусству.
2. Научить детей видеть прекрасное и доброе. Расширять диапазон эмоционального восприятия (радость, горе, удивление, испуг). Развивать фантазию, воображение, память.
3. Проявлять самостоятельность в выборе выразительных средств при создании об-раза персонажа. Учить чувствовать своего партнера.
4. Воспитывать стремление доставлять своей игрой радость окружающим.